4月20日至23日，习近平总书记来陕西考察并发表重要讲话。4月27日，学院党委理论学习中心组专门组织了专题学习。5月11日至13日，按照陕西省委统一安排，学院党委统一组织全院正处级以上领导干部集中学习习近平总书记来陕考察重要讲话，结合个人学习情况和工作实际，我谈以下几点体会：
一、充分认识习近平总书记来陕考察重要讲话的重大意义
习近平总书记来陕考察重要讲话和指示，充分体现了习近平总书记对陕西人民的厚爱和牵挂，体现了他对曾经生活、战斗过的地方的情怀，在讲话一开始就回顾了七年的知青岁月，回顾了他曾经三次来到陕西。他的讲话对陕西当前工作提出了明确要求，对今后的工作也指明了方向，他在讲话中明确提出了五个方面的要求：
（一）推动经济高质量发展；
（二）积极打造内陆改革开放高地；
（三）推动生态环境质量持续好转；
（四）加强民生保障和社会建设；
（五）推动全面从严治党向纵深发展。
习近平总书记的讲话高屋建瓴、思想内涵非常深刻，具有纲领性、战略性指导意义。习近平总书记提出的五点要求，如经济发展、生态文明、推动全面从严治党向纵深发展等与我们学院的建设发展都息息相关，为我们学院的人才培养、服务地方经济社会发展提供了新方向、新思路、新方法，是我们做好各项工作的思想武器；同时也为学院今后一个时期建设发展各项工作提供了根本遵循、明确了前进方向、注入了强劲动力。学院党委要将学习贯彻落实习近平总书记来陕考察重要讲话，作为当前和今后一个时期的首要政治任务，确保全体党员学习教育全覆盖；各基层党组织要周密部署、精心安排，及时组织学习，第一时间学习，及时传达到每一个党组织、每一名教师党员，让大家充分认识习近平总书记重要讲话的重大意义，认真领会精神实质和丰富的思想内涵，准确掌握核心要义和实践要求；让大家真正学出信仰、学出忠诚、学出担当、学出成效，切实把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”落实到行动上来。
二、切实学懂弄通做实习近平总书记来陕考察重要讲话精神
(一)推动全面从严治党向纵深发展
作为学院党委要切实落实全面从严治党和全面从严治党的主体责任。从赵正永秦岭违建等反面教材可以看出，落实全面从严治党的主体责任必须扛在肩上，落在实处。结合这一点我想强调的是：首先要旗帜鲜明讲政治，讲政治的首要条件就是按照中省的要求学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，结合目前实际就是要学习贯彻好习近平总书记来陕考察的重要讲话精神，要原原本本学、扎扎实实学，学懂弄通用好，学思践悟。通过学习严守政治纪律、政治规矩，始终在思想上、行动上和党中央保持高度一致。
（二）弘扬“延安精神”，牢记初心使命
习近平总书记在西安交通大学考察时指出：“西迁精神”的核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运。习近平总书记在讲话中强调“延安精神”，弘扬“延安精神”就是要坚定正确的政治方向，坚持解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神。习近平总书记提出：“要坚持不懈用“延安精神”教育广大党员干部，用以滋养初心、淬炼灵魂，从中汲取信仰的力量、查找党性的差距、校准前进的方向。”就是要求我们在实际工作中要正确认识和弘扬“延安精神”，积极践行习近平总书记讲话精神并落实到工作中，做实做细、落地生根。在推进全面从严治党中“真管真严、敢管敢严、长管长严”反思自身工作，作为学院党委班子如何带领全体教职工能够开拓我们的事业，决策层需要深度的谋划，在谋划全局上还要下功夫。目前的形势下，如何带领大家往前走，紧迫感、危机感、责任感始终压在我们的肩上，面对高职教育的发展和学院实际情况的新要求,我们要开拓创新,负重前行。
通过学习习近平总书记来陕考察的重要讲话，我们要把讲话精神和习近平新时代中国特色社会主义思想以及“延安精神”有机结合起来，内化于心,思想认识上再提高，外化于行，转化为我们工作的动力，落在工作实处，干出实际效果。坚信通过陕财人的共同努力，一步步完成追赶超越，只要努力付出就会有结果，用我们的实际行动回报习近平总书记对陕西人的厚爱和关心。
三、不忘初心、砥砺奋进，谱写学院工作新篇章
2020年是学院“质量·能力”提升年，我们要以习近平总书记来陕考察重要讲话精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实全国全省教育大会精神和省委教育工委、省教育厅决策部署，牢牢把握新时期高等职业教育发展的新趋势、新要求，持续深化学院教育教学改革，紧紧围绕立德树人根本任务和“一流学院、一流专业”建设目标，解放思想谋发展，谋划改革发展举措，聚焦内涵建设、提升育人质量，在喜迎学院建校60周年之际，努力实现学院办学实力和社会影响力的双提升，办好人民满意的教育，写好陕财人的“奋进之笔”。
（一）科学谋划，积极做好新校区的申请、建设工作
我院现有在册学生10000多人，按照教育部评估合格标准计算，办学用地应当达到810亩，加之教师公寓建设用地，校园面积应当达到1000亩。我院仅有土地230亩，缺口高达770亩。办学用地长期得不到解决，成为制约我院建设发展的瓶颈。近年来，虽然我们想方设法、见缝插针、加大投入，进行了必要的校园基础设施建设。但是，鉴于用地面积严重不足、基础条件相对薄弱，导致教学行政用房、学生公寓、实习实训、创新创业、体育健身等基础设施超负荷运转，仍然不能满足办学需要。办学设施建设长期滞后于学院发展的现实问题，严重制约着学院的建设发展。扩征校园建设用地、配套建设基础设施，彻底改善办学条件，成为我院健康持续发展的当务之急。为此，我们应主动出击、积极对接省厅规划处及周边区县政府相关职能部门，积极开展新校区考察申请和建设的筹备工作。
（二）加强师资队伍建设，提升学院发展“软实力”
结合国家“职教20条”的具体落实，根据职业教育特点，坚持以名师聘用、骨干教师培养、职称评定等工作为抓手，强化教师从传统教育向实践教育的意识观念转变，促进教师队伍职业教育能力培养机制的建立。一是创新教师补充机制。根据专业建设和教学发展需要，对于学院如大数据技术与应用、信息安全与管理等新开专业急需的专业课教师，考虑可以从企业引进，同时制定优惠政策吸引实践经验丰富的行业名师专家、高级技术人员担任兼职教师。二是完善我院现行的职称评审制度。结合中省职称评审有关规定，将具有实践经历和技术服务成效作为中级以上职称申报的必备条件,积极推进教师的双师型发展进程。三是建立校企合作交流机制。鼓励专业教师到企业实践锻炼，每年按计划输送优秀教师到企业一线顶岗学习，这不仅在一定程度上建立起稳定的校企合作交流机制，也为实践教育教学开辟了有效的发展途径。四是优化教师培养培训制度。设立教师培训、进修专项经费，支持中青年教师在职攻读博士学位，坚持每年选派部分优秀教师赴德国、澳大利亚、美国、英国、日本等职业教育发达国家进修学习。
（三）以“职教20条”为引领，加强专业建设，提升内涵发展
加强专业建设是高等职业院校加强内涵建设、提高教学质量的核心环节，是职业教育做优做强的重要载体和保证，对学院的改革与发展具有深远的影响。我院现开设专业23个，财经类专业经过多年发展，已建立了良好的发展基础，办学实力雄厚，教学业绩突出，社会影响良好。虽然财经类专业在学院的发展历史上起到了积极的作用，但从近三年招生情况看，和兄弟院校相比，我们招生形势不容乐观，专业的整体优势并不突出，还存在许多不足，如：招生专业数量太少，专业结构相对单一；专业优势不明显，特色不突出；各专业间发展不平衡；专业建设的发展已经不能满足市场日益变化的人才需求。因此，我们需要进一步加强专业建设：
第一，加强市场调研，精准对接企业用人需求，创新优化各专业人才培养方案，强化现有专业建设；
第二，以需求为导向，优化专业结构。坚持专业设置与培养模式契合社会需求，建设好会计、财务管理、市场营销、金融管理等一流专业；积极培育工艺美术品设计、大数据技术与应用、人工智能技术服务等特色专业，努力打造一批学院品牌专业。同时，结合社会经济发展和市场需要，积极开拓新设专业，在专业数量与质量上取得显著变化；
第三，重点围绕信息与通信技术、物流管理、老年服务与管理等国家支持的十大领域持续推进“1＋X”证书试点工作和新专业的申报工作。
（四）深化产教融合，积极尝试校企合作新模式
产教融合、校企合作是职业教育的核心和关键环节，是培养高素质劳动者和技术技能人才的内在要求，也是构建现代职业教育的必由之路。结合我院办学实际，校企合作具体形式可以多样化：
1.校企深度融合，开发优化教学设计
以企业需求为依据，参照职业岗位任职要求和职业资格标准，明晰人才培养目标。各二级学院要以教研室为依托成立专业建设指导委员会，与合作企业共同制订专业人才培养方案和课程标准。合作开发专业课程、教材和教学资源，探讨教学内容、教学方法和教学手段的创新，推行任务驱动、项目导向等“教学做”一体化的教学模式改革。
2.合作培养，订单育人
深化订单培养、工学交替等合作育人培养模式改革。工学交替合作模式要探索多学期、分段式等灵活教学组织模式，将学院的教学活动与企业的生产过程紧密结合，学院和企业共同完成教学任务。订单培养合作模式通过定向委培班、企业冠名班、企业订单班等形式，例如：我们现已开设的“玛雅订单班”、“新荣记订单班”等。由校企双方共同制订专业人才培养方案和课程标准，基础理论课和专业理论课部分由学院负责完成，实践教学部分由企业负责完成，学生毕业后直接在合作企业实习就业。
3.顶岗实习
在“2+1”教学模式的框架内，学生完成前二年在校内的全部课程后，采用企业与学生双选和学院推荐的方式，学生到合作企业进行为期一年的顶岗实习。
4.产学研合作项目
为了提高专业服务产业的能力，发挥学院专业教学资源的优势，各二级学院要增强走出去的意识，积极与专业对口的企业合作开发、实施产学研合作项目，使专业建设与产业发展紧密结合，同时提高专业教师和学生的职业能力。
5.生产性实训基地
按照“引企入校”的校企合作思路，积极引进企业到学院建立实训室、事务所、业务中心及其他分支机构，从而体现学院专业特色的生产性实训基地。例如：我们的陕财—京东校园实训中心，学院可以借助企业的财力投入，通过学生参与实习实训的形式，从而帮助学生提前了解专业面向岗位的工作过程和工作任务，掌握职业技能，更好地实现向职业人的角色转变，提高他们的就业竞争力。
6.企业员工培训基地
本着服务社会、服务产业的思想，各二级学院可以根据自己的教学师资情况和企业在职培训的需求，利用继续教育中心的培训资质和学院的教学资源，积极接洽并实施对口企业的职工培训项目。
（五）立足实际谋发展，积极做好“十四五”规划
今年是“十三五”规划任务的收官之年。我们要全面总结这几年的工作，认真分析高职教育发展的形势和机遇，认真把握学院发展中所面临的的困难和问题，明确下一步发展的目标、定位、思路和举措。激发全体教职工干事创业的激情，实现学院追赶超越目标。积极做好“十四五”规划的编制工作，要科学规划、高质量规划、全方位规划、战略性规划，体现科学化、民主化、法治化和规范化，编制工作要树立三个导向：
第一，坚持目标导向，在思考目标任务过程中，要以习近平总书记重要讲话精神为指导。结合“职教20条”以及党和国家教育的相关政策文件，列出清单，认真研读，充分讨论，提高站位，丰富思维。磨刀不误砍柴工，要让思维学会静下来，心静了才容易看得清、想得远。要坚持社会主义办学方向，要以坚持办学定位为前提，结合学院的纵向发展和横向比较，要以动态变化的主客观形势和条件为依据。说话要有事实，任务要看比较，目标要有依据，思路要清晰，举措要实际。学会用好辩证法，贯彻新发展理念，确立联系、发展、协调、合作、开放的思维，将学院的改革创新发展置于时代发展的潮流、人才市场不断发展变化的需求中去研究。
第二，坚持问题导向，编制规划要做到耳聪目明，推动工作高质量发展。要直面发展中的不足，从与目标任务、兄弟院校差距大的地方改起，从工作成效不明显的地方抓起。发现了问题，就要以改革利剑破解问题。没有改革，死水一潭，甚至死路一条。在编制“十四五”规划的过程中，要始终坚持改革思维；同时要抓住立德树人这个根本，不断提升学院服务经济社会发展和学生全面发展的能力。
第三，坚持结果导向结果是两方面。一方面是指编制规划时要有目标任务，实现目标任务的路径、举措，确保能够达到预期效果；另一方面是指要始终强调改革、强调“业绩为王”的思想，一切工作检验都要以结果为标杆，以投入产出之比为标杆。从这个角度上说，“十四五”规划本身也是一种思想文化建设,结合学院已经开展的“厚德育人工程”、“党旗飘扬工程”、“校园环境文化提升工程”等进一步加大学院思想文化建设.攻坚克难，任重道远,我们一定要树牢责任意识，要对自己投入的时间负责、对同事负责、对岗位负责、对学院长远发展负责。
以上是我个人本次学习的一些心得体会，不妥之处请批评指正。
