用爱熔铸师魂

教师，一个崇高的职业，一个光荣的名字。古往今来，无数的哲人、诗人饱含深情的歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛；生活清贫但精神富有，工作平凡但事业崇高。直到我走上讲台的那一天才知道，作一名教师是多么的不容易。

小时候，每当有人问我长大后想干什么时，我总是大声地回答说：“我想当一名教师。”时光如梭，弹指一挥间，当年不经事的我已怀着美丽的梦想、带着无限的憧憬，走上由信念和渴望铸成的三尺讲台，成为了财政教育系统这个光荣队伍中的一员新兵。

年轻的我，初为人师。带着对教师这份职业的热爱，欣喜的徜徉在学生之间，对未来充满了期望。然而，“醉后方知酒味浓，为师方知为师难。”记得我第一次信心百倍的走上讲台，面对着下面52道目光的注视时，顿时感到心都绷紧了，大脑一片空白，拿着粉笔的手如筛糠般颤抖着，好不容易才开了讲，却不知所云。只记得当时精神高度紧张，两节课时对我来说却是6000秒，姗姗来迟的铃声终于使我逃难般的奔出教室，长舒一口气，心想：终于熬过来了！可是站在长长的走廊上我心里却像打翻了的五味瓶，各种味道都涌上心头。回想在上课前的那几天，可谓日思夜想，查阅了各种相关资料，教案一遍一遍的写，一遍一遍的修改，仔细的琢磨其中的每一句话，每一个知识点。尽管这次试讲的结果并不理想，但是通过这次讲课我才知道作为一名教师不仅要备好课，而且还要有良好的心理素质，渊博的专业知识以及丰富的人生阅历。因为一旦踏上讲台，我就成了学生们最信任的人，成了他们指引方向的明灯，强烈的责任感冲击着我，每时每刻都不断提醒自己：要给学生一杯水，自己就要先有一桶水。

痛定思痛，我决心重新来过，为了提高自己，我不断的听课，有不明白的问题就请教指导老师，老师也不厌其烦的一次次解答。并耐心的告诉我，课堂上哪部分对学生的启发还不够，哪部分还可以换个思维进行调整，把几十年来所积累的知识和经验毫无保留的传授给我。可以说我在课堂上的每一分钟，都凝聚着指导老师们的心血和汗水，是他们让我踏上了不断进步的阶梯，是他们坚定了我自信前行的脚步。这是关怀之爱，饱含着师长对年轻教师的期待；这是敬业之爱，彰显着人民教师对教育事业的忠诚。我为工作在这样一个集体而骄傲，我为从事着财政教育这份职业光荣的职业而自豪。

每当看见我的同事们一大早带着学生们在跑道上迎接晨曦的第一道曙光。晚上，还要陪着学生一块自习，披星戴月的回家。朝九晚五，寒来暑往。看着他们笑着称自己成功减肥，又瘦了多少斤云云；看着他们不曾为早出晚归而牢骚，也从不曾为挑灯夜战而埋怨。我才真正懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构。虽然辛苦，但是当听到学生们的一声：“老师好！”后。所有的劳累都消失了，我突然顿悟，原来教师是以爱为主题的职业。

夜深人静，当整个城市伴随着人们的美梦而静谧下来时，我常常独自回味学生们一句真诚的关心，一句发自内心的感谢。我要感谢他们一直以来每一句话、每一个微笑，感谢他们在我第一次上课时怕我紧张，每一个鼓励的眼神，每一次勇敢的回答，感谢他们给我自信，让满身学生气的我挺直了腰杆站在讲台上。

静下心来思考，我又何尝不是学生呢？其实少年天性，本无执著，若方若圆，实在教者。每个学生都是一个新的世界，都有丰富而脆弱的心灵，都有哪怕是稍纵即逝的闪光点。有时，教师一个鼓励的眼神，一句赞美的言语，一个会意的微笑，一次耐心的辅导，会比一味的灌输传授更加让学生心领神会。

爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是学生转变的催化剂，我要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。在我眼里，每个学生都是一座宝藏，而我就是挖掘宝藏的人；每个学生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤的园丁；每个学生都是千里马，而我就是那慧眼的伯乐。我深知我的一举一动会给学生带来不同程度的影响，甚至影响学生的一生！所以，我决心努力做到智高为师、德正为范、智高德正、为人师表，不仅要将知识在课堂上传授给学生，更要在课堂之下教他们做人的道理。

我的教学生涯才刚刚开始，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。用爱去培育学生，用爱去熔铸师魂！三尺讲台凝聚着我的梦想，任前方荆棘丛生我将持之以恒。茫茫学海中，我要做勇敢的水手，乘风破浪，奔赴前程。青春的脚步如行云流水，我要把握生命中的每一天，向着理想的彼岸前行，当我抛弃了迷茫，把握了航向，当我不断努力，不懈摇桨，三尺讲台的美丽乐章终将奏响。